Снижение бюрократической нагрузки
С 1 марта 2025 года вступают в силу:
• Федеральный закон от 8 августа 2024 года N 328-ФЗ, направленный на снижение бюрократической нагрузки на педагогов;
• Приказ Минпросвещения от 6 ноября 2024 г. N 779 "Об утверждении перечня документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ, образовательных программ среднего профессионального образования", изданный на основании Закона N328-ФЗ.
Цель разработки приказа - снижение документационной нагрузки учителей, воспитателей дошкольных образовательных организаций, преподавателей организаций СПО и закрепление ограниченного перечня отчетности, заполнение которой необходимо при осуществлении ими педагогической деятельности. Так, уже в 2025-2026 учебном году планируется снизить документационную и бюрократическую нагрузку на педагогических работников и оптимизировать их рабочее время. Также закрепляется право образовательной организации не предоставлять организациям, государственным органам и органам местного самоуправления информацию о своей деятельности при отсутствии предусмотренных законодательством оснований.
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» ст. 47, части 6.1, 6.2
Регламент согласования Минпросвещения России дополнительного перечня документации, подготовка которой осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ (утв. Министерством просвещения РФ 28 октября 2022 г. N АК-151/08вн)
Федеральный закон от 14.07.2022 №298-ФЗ "О внесении изменений в Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"
Федеральный закон от 08.08.2024 № 328-ФЗ "О внесении изменений в статьи 29 и 47 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации"
Приказ Минпросвещения России от 06.11.2024 N 779 "Об утверждении перечня документов, подготовка которых осуществляется педагогическими работниками при реализации основных общеобразовательных программ, образовательных программ среднего профессионального образования" (Зарегистрировано в Минюсте России 04.12.2024 N 80454)
Приказ Минтруда РФ от 21.03.2025 № 136Н Об утверждении профессионального стандарта «Педагог профессионального обучения среднего профессионального образования» (2)
ПИСЬМО от 11 февраля 2025 г. N ОК-397/08 О ВСТУПЛЕНИИ В СИЛУ ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА N 328-ФЗ "О ВНЕСЕНИИ ИЗМЕНЕНИЙ В СТАТЬИ 29 И 47 ФЕДЕРАЛЬНОГО ЗАКОНА "ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ"
Методическая копилка
Методический конкурс 2025
Методические разработки
Аттестация и повышение квалификации
Уважаемые педагогические работники!
Информация, опубликованная на этой странице, направлена на осуществление сопровождения процедуры экспертной оценки в рамках проведения аттестации педагогических работников, осуществляющих образовательную деятельность в ОГБПОУ «Костромской колледж отраслевых технологий строительства и лесной промышленности»
Аттестация — это подведение итогов определённого этапа Вашей профессиональной деятельности.
Аттестация сегодня — это не столько формальная процедура, сколько составляющая самооценки Ваших профессиональных достижений и самоанализа педагогических проблем и задач, решение которых осуществлялось в межаттестационный период.
Аттестация педагогических работников проводится в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям на основе оценки их профессиональной деятельности и по желанию педагогических работников в целях установления квалификационной категории (первой и высшей).
Основными задачами проведения аттестации являются:
- стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, профессионального и личностного роста;
- определение необходимости повышения квалификации педагогических работников;
- повышение эффективности и качества педагогической деятельности;
- выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников;
- учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава организаций;
обеспечение дифференциации размеров оплаты труда педагогических работников с учетом установленной квалификационной категории и объема их преподавательской (педагогической) работы.
Основными принципами проведения аттестации являются коллегиальность, гласность, открытость, обеспечивающие объективное отношение к педагогическим работникам, недопустимость дискриминации при проведении аттестации
В 2015 году продолжат свою работу аттестационная и экспертная комиссии по проведению всестороннего анализа профессиональной деятельности педагогических работников в целях установления соответствия уровня квалификации педагогических работников требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям (первой и высшей).
Пожалуйста, обратите внимание, что внесены изменения в Формы экспертных заключений и дополнения в порядок прохождения процедуры аттестации. Вы можете ознакомиться с порядком проведения процедуры аттестации изучив материалы методических рекомендаций.
Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия занимаемой должности
Аттестация педагогических работников в целях подтверждения соответствия педагогических работников занимаемым ими должностям проводится на основе оценки их профессиональной деятельности аттестационными комиссиями, самостоятельно формируемыми организациями